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3rd of ESO Didactic Programme: ONE WORLD, DIFFERENT STYLES
(2022)El presente trabajo es una programación didáctica para el curso 2021-2022, dirigida a los alumnos de 3º ESO de un colegio concertado de Madrid. El documento sigue la legislación LOMCE, estipulada por el Ministerio en el ... -
4th of ESO Didactic Programme: A Road Trip across the USA: Route 66.
(2022)En este trabajo se desarrolla una Programación Didáctica destinada a enseñarse en 4o de la ESO en el instituto Enrique Tierno Galván, situado al Sur en Madrid, en Orcasur. Esta programación cumple con la normativa estatal ... -
El adolescente rebelde
(2023)El presente trabajo de fin de máster aborda una cuestión problemática en los adolescentes: la rebeldía. Para intentar resolver este asunto, se ha realizado un recorrido de carácter transversal con el fin de analizar desde ... -
Análisis de la relevancia actual del modelo pedagógico "Espectro de estilos de enseñanza en Educación Física". Una revisión sistemática
(2025)El presente Trabajo de Fin de Máster tiene como objetivo analizar la relevancia actual del modelo pedagógico “Espectro de estilos de enseñanza en Educación Física”, desarrollado por Mosston y Ashworth, a través de una ... -
Ágape ¿Puede una educación cristiana ser utilitaria?
(2025)El presente trabajo plantea gira en torno a una pregunta: ¿puede una educación cristiana ser utilitaria? Para ello, frente a las habituales críticas que identifican el utilitarismo con una el economicismo centrado ... -
Biología y Geología 3ºESO
(2023)La programación didáctica presente está dirigida a los alumnos del curso tercero de la Educación Secundaria Obligatoria en la asignatura de Biología y Geología. Pretende enseñar con contenidos basados en la Ley Orgánica ... -
Course syllabus for 1st year of post secondary education: translating our world
(2023)El objetivo de este Trabajo de Fin de Máster es el diseño de una programación anual para la asignatura de inglés para el curso de 1º de Bachillerato. En concreto, esta programación tendrá en cuenta e irá dirigida a los ... -
Course Syllabus for 3rd of C. S. E. : Integrating Multiple Intelligences Theory into the Curriculum Design
(2023)Este trabajo final de máster presenta un plan de estudios diseñado para estudiantes de inglés como lengua extranjera en 3º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y se enmarca dentro del Real Decreto 217/2022 y la Ley ... -
Didactic Program for Second Grade of Obligatory Secondary School English Class
(2022)Este trabajo propone una programación didáctica para el segundo curso de la Educación Secundaria Obligatoria en la clase de inglés. Esta programación fue basada en las leyes sobre educación al nivel estatal de España y en ... -
Didactic programming of English as a foreign language for Second of E.S.O. through induced, sustainable, innovative and emotional learning.
(2022)Este documento es una programación didáctica para el curso 2022-2023 del segundo curso de Educación Secundaria Obligatoria para un colegio público en Madrid, España, que cumple con las normativas y leyes establecidas. ... -
EDUCACIÓN SEXOAFECTIVA EN LA ADOLESCENCIA: Construyendo relaciones sanas y conscientes.
(2025)Este trabajo presenta un Plan de Acción Tutorial (PAT) centrado en la educación afectivo-sexual del alumnado de secundaria, desde una perspectiva integral, inclusiva y preventiva. El objetivo principal es ofrecer un espacio ... -
English Syllabus for 2nd of ESO
(2022)El presente documento es una programación didáctica anual de la asignatura de inglés para el curso académico 2021/2022 en el curso de 2º de la ESO en un colegio concertado de Tres Cantos, Madrid. Este colegio participa el ... -
Escuela de Padres
(2023)Este trabajo presenta una propuesta de escuela de padres dirigida a los progenitores de los alumnos de secundaria y bachillerato. El objetivo de este proyecto es que los padres tengan información sobre temas de interés en ... -
La Estética como Motor crítico en la Educación Filosófica: Filosofía y estética frente a la reproducción de lo dado
(2025)El ensayo plantea la necesidad de revalorizar la estética filosófica como eje crítico en la enseñanza de la Filosofía, particularmente en los niveles de secundaria y bachillerato. Frente a modelos educativos centrados en ... -
Filosofía para una actitud interrogativa : una programación didáctica para Filosofía de 1º de Bachillerato en LOMLOE
(2023)En este Trabajo de Fin de Máster se propone una programación didáctica para la asignatura de Filosofía de 1º de Bachillerato, conforme al marco legislativo de la LOMCE en su concreción curricular para la Comunidad de Madrid. ... -
Historia de la Filosofía, contada por los alumnos del IES Ágora
(2022)Este TFM bajo la modalidad de programación didáctica desarrolla la asignatura de Historia de la Filosofía para 2º de Bachillerato, según el currículo LOMCE. Se plantea una programación en la que se vea la evolución del ... -
La inclusión del alumnado con discapacidad desde la perspectiva docente: un estudio cualitativo
(2025)La inclusión educativa se ha consolidado en las últimas décadas como uno de los principales desafíos y horizontes de transformación en los sistemas educativos contemporáneos. En un contexto marcado por la diversidad cultural, ... -
Influencia de la experiencia en Educación Física sobre la práctica deportiva
(2022)La práctica de actividad física (AF) en la población joven es una temática actual y relevante por todos los problemas a nivel físico, psicológico y social que puede acarrear. Las experiencias en Educación Física (EF), como ... -
INFUSIONADO: Propuesta de Orientación Académico-Profesional en alumnos de 4º de ESO.
(2023)Ofrecer una información vocacional de calidad en el sistema educativo es un factor determinante que permite el desarrollo de acciones específicas, a corto y a largo plazo, que harán posible adaptarse a los constantes cambios ... -
La libertad púrpura
(2022)Este Trabajo Final de Máster consiste en una Programación Didáctica Anual de la asignatura de Matemáticas Orientadas a las Enseñanzas Académica en el curso de 4º E.S.O. Su objetivo principal son los propios alumnos/as a ...