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Mostrando ítems 1-10 de 32
La codocencia reflexiva en la educación superior
La codocencia reflexiva como herramienta de formación profesional ofrece al profesorado universitario una excelente oportunidad para compartir metodologías, filosofías docentes y prácticas en el aula en un entorno de respeto ...
CLIL, TIC e innovación en la enseñanza bilingüe de las etapas obligatorias
(REDINE (Red de Investigación e Innovación Educativa) (, España), 2016-12-01)
En línea con el Enfoque Comunicativo Europeo que está tomando fuerza en las tres últimas décadas, intentamos dar respuesta a los nuevos retos y demandas de cambio del sistema educativo, con una propuesta innovadora para ...
Research-based evidence of the role of co-teaching in bilingual education
La codocencia tiene un alto potencial innovador y de mejora educativa en contextos donde la atención a la diversidad es primordial, como en las aulas bilingües. Dos profesores pueden proporcionar evaluaciones más fiables ...
Research-based evidence of the role of co-teaching in bilingual education
La codocencia tiene un alto potencial innovador y de mejora educativa en contextos donde la atención a la diversidad es primordial, como en las aulas bilingües. Dos profesores pueden proporcionar evaluaciones más fiables ...
Attention to diversity in higher education: A Co-teaching experience
La investigación sugiere que la exposición a la coeducación por parte de profesores en formación puede ayudar a reducir la brecha entre teoría y práctica. Además, permite a los profesores una mejor atención a la diversidad ...
Collaborative Competence in Pre-Service Teacher Training: A Team Teaching Experience
Comunicación que reflexiona sobre el papel de la enseñanza en equipo en la formación inicial de profesorado de Ed. Infantil y Ed. Primaria. En concreto, se describe y analiza la experiencia de la asignatura "Content and ...
Los principios metodológicos AICLE en las programaciones docentes del Programa Bilingüe de la CM: estudio empírico
(AIDIPE2017, XVIII Congreso Internacional e Investigación Educativa y AIDIPE Asociación Interunivers (Salamanca, España), 2017-06-01)
El Programa Bilingüe de la Comunidad Autónoma de Madrid (CM) ha supuesto desde su implantación en la Etapa de Primaria en el curso 2004-2005 un reto personal y profesional para los docentes responsables de su desarrollo ...
AICLE: Enfoque alternativo para el desarrollo del vocabulario en el aula de español como lengua extranjera.
(25/08/2016)
El estudio parte de la hipótesis de que el enfoque comunicativo de enseñanza y aprendizaje de la lengua española que se lleva a cabo en las Agrupaciones de Lengua y
Cultura Española (ALCE) que el Ministerio de Educación ...
Influencing Factors on In-Service Teachers’ Competence in Planning CLIL
(11/05/2020)
A pesar de las múltiples competencias necesarias para diseñar e impartir lecciones de Aprendizaje Integrado de Contenido y Lengua (AICLE) adecuadas, la competencia lingüística de los docentes es la principal competencia ...